初一地理差怎么补

地理是孩子在初一时期新增的一门学科，是孩子之前没有接触过的，所以孩子在学习时会有一定的难度。同时初一属于孩子打基础的阶段，如果孩子这个时期成绩不理想，应该及时补救，以防在初三时期学习难上加难，那么我们来了解一下初一地理差怎么补的问题。

初一地理差怎么补

1、重视地图。

可以买一张世界地图，一张中国地图（特大的那种）分别挂在房间里，每天用心看看，比如想一想到地图上的某个地方去玩，那里会是什么气候啊，首都在哪，都盛产什么，什么时候去气候最合话，为什么会形成那种气候，以及那里会有什么著名的自然暑观，怎么形成的，这样慢慢的就很有兴趣啦，而且还可以扩宽自己的知识面哦！

记地图也是学习地理的重要环节，一日记下了就能达到胸有成竹的效果，例如面积居世界前六位的国家，要记下这几个国家的图形也不难，仔细观察就不难发现，中国的图形象一只高昂着头的雄鸡，澳大利亚象骡驼背，加拿大象被绑着脚而背朝地的山羊，巴西与南美洲图形相似。

2、抓住重点。

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和堂握了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解，就应该抓住两个要点。

第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。

第二，对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。

3、与实际生活相联系。

地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，“学习人口、粮食与环境”时，特别是农村学校。可以结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让孩子作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起孩子热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。

学习的方法有很多种，找到适合自己的学习方法，对孩子在学习的时候非常有帮助，同时孩子也要学会自主发现问题、解决问题的能力，做到会在学习中举一反三，时间久了学习成绩自然就提高了。