2024年南京信息工程大学艺术类招生简章

南京信息工程大学2024年艺术类专业招生简章

高校代码：10300（国标代码）1106（江苏省代码）

高校名称：南京信息工程大学

高校性质：省属院校办学性质：公办

一、学校简介

南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校，是江苏省人民政府、中国气象局、教育部、国家海洋局等多方共建高校。现有全日制在校生约36830人，其中普通本科生约28300人、硕博研究生约7300人、留学生约1230人。

学校办学特色鲜明，大气科学入选国家“世界一流学科”建设学科。拥有7个一级学科博士学位授权点、25个一级学科硕士学位授权点、19个硕士专业学位授权点，80个本科专业分布于理、工、文、管、经、法、农、艺、教9个学科领域。

二、艺术学院介绍

艺术学院成立于2008年，坚持以立德树人为根本任务，坚持“艺术与科学技术相融、专业与市场行业对接、创新与创作创业并举”的办学理念。开办动画、数字媒体艺术、数字媒体艺术（中外合作）、艺术与科技、环境设计、美术学（师范）六个本科专业。其中，动画专业、数字媒体艺术专业、艺术与科技专业为国家一流专业建设点。与英国安格利亚鲁斯金大学合作举办“3＋1”数字媒体艺术专业，顺利通过教育部中外合作办学项目评估，获批江苏省首批中外合作办学高水平示范性建设工程培育点。拥有艺术学门类3个专业硕士点，分别是设计、美术与书法、戏剧与影视。依托学校科学技术史一级学科博士点，构建了本硕博一体化的人才培养体系。学院是中国科协“科普中国”合作基地、江苏省中华优秀传统文化传承基地、江苏省科普产品研发基地。

现有教职工70余名，其中教授、副教授39名，硕士、博士生导师42人。教师队伍中有国家重点人才计划特聘教授、教育部高等学校教学指导委员会委员、全国学位研究生教育指导委员会委员、中国美术家协会会员、省政府决策咨询专家、省级教学名师等各类专家人才15人。聘请兼职教授20人，行业及研究生实践导师50余人。师资队伍学缘、年龄、职称结构合理，教学科研协同发展。

学院数字创意实践教育省级示范中心涵盖专业画室、动画拷贝室、动作捕捉实验室、三维动画实验室、苹果机房、互动媒体实验室、视听室、影视后期制作实验室、录音棚、摄影棚等。拥有硬件设备总值1000万元。

学院教师主持国家社科基金、国家艺术基金、国家自然科学基金、国家及教育部、文旅部等省部级科研教学项目80余项，获得省部级教学成果奖、社科成果奖、教材培育奖6项。出版国家级“十二五”规划教材、学术专著等30余部，在国内国际重要期刊发表论文作品300余篇幅，入选全国美展、全国青年美展及省部级以上专业展览近100余次。取得国家发明专利、实用新型专利、外观专利50余项。

学院在校本科生、研究生、留学生近1400名。学生在全国性美展、全国大学生广告艺术大赛、全国高校数字艺术设计大赛等国家、省部级竞赛展赛中屡创佳绩，省级以上展赛获奖近2000人次。本科生国内外升学率22%左右，就业率达96%左右，就业范围广泛，就业单位层次较高，毕业生受到企事业单位的一致好评。

专业咨询电话：025-58699885025-58695619

网址：https://mediaandart.nuist.edu.cn/

三、专业介绍

●动画专业（国家一流本科专业建设点）

培养目标：专业培养强调人文、艺术与科学的多学科交叉融合，以设计实践为核心，将学生的创作设计能力和服务于创作的技术研发能力培养作为首要目标。通过四年专业教学计划的培养，使学生掌握基础理论、专业设计能力、创新创业等多维度知识体系，为科普文化创意产业、数字文化创意产业、电影电视产业、游戏及虚拟现实等数字行业，培养专业数字艺术交叉型设计创意人才。

主要课程：艺术导论、剧本写作、设计原理、AIGC数字技术、三维建模与材质渲染、角色设计、场景设计、后期非编软件、故事板设计、三维角色绑定与动画、动画表现基础、原画设计、镜头画面设计、动力学特效、后期非编软件、三维情节短片创作、动态图形设计、气象科普短片创作。

毕业去向：本专业毕业生可在国家各级气象局影视中心、国家省部级电视媒体影视中心、科普文化创意产业、数字文化创意产业、电影电视产业、游戏产业、文化IP周边产业等领域从事项目策划、设计研发、项目管理和技术服务等工作。

●数字媒体艺术专业（国家一流本科专业建设点）

培养目标：本专业聚焦数字视觉与影像、数字交互与体验，培养具有创新意识、团队合作精神和国际视野，具备跨学科基础、能够运用好AI工具辅助设计，能够从事交互设计、数字产品开发、数字影视、新媒体制作等领域的设计研发、开发迭代、运营维护，能够承担研究、管理、教育工作，以及适应国家社会经济文化发展多种需要的复合型应用人才。

主要课程：艺术导论、艺术摄影、媒体与传播、设计调研、设计理论与方法、体验设计、交互设计、新媒体艺术、新媒体技术基础、影视史论、视听语言、分镜头脚本设计、影视剧作与实践、摄像技术、动态图形设计、影视广告与数字包装、纪录片创作、影视技术基础、三维技术基础、创意思维、情感设计、数字平面设计、信息可视化设计、互动体验设计、增强现实与虚拟现实技术、三维高级应用、设计心理学、数字营销与策划、自媒体运营与推广、当代艺术创作实践、数字媒体创新实践、AIGC专题实践、数字特效创作实践、产品原型制作实践、微电影创作实践等。

毕业去向：本专业毕业生可在各级电视台、广告传媒、互联网、游戏、动画、新媒体等行业，从事产品开发、运营维护、编导策划、创意设计、摄影摄像、后期制作、特效合成、宣传发行等工作。

●数字媒体艺术（中外合作办学）专业（江苏省首批中外合作办学高水平示范性建设工程培育点）

培养目标：本专业培养具有良好的科学与人文艺术素养，具备双语技能并系统掌握数字媒体艺术基本理论知识和实践技能，能在国内外游戏公司、影视传媒、互联网企业、动画制作等企事业单位从事技术研究、原创开发、教学及管理工作的复合型应用人才。项目合作方英国安格利亚鲁斯金大学，起源于1858年的剑桥艺术学院，是一所艺术特色鲜明的综合性大学。该项目依托的艺术学院是当地唯一一所隶属于大学的艺术学院，已有150多年历史，其艺术学科2014年获英国政府卓越框架（REF）“世界领先”荣誉头衔。该校在2015年成为英国Stonewall Diversity Champion成员。安格利亚鲁斯金大学还因为在国际化领域的出色表现，荣获全球最佳20位“上升之星”特色大学。

学制及运作模式：采用“3+1”学制。学生第一、二、三学年在南京信息工程大学就读，由中英双方以中英文双语授课并辅以专业语言训练。完成前三年学习且成绩合格者，第四学年学生转入英国安格利亚鲁斯金大学学习。第四学年在英方学习的主要专业方向为电脑游戏艺术方向。本专业课程内容主要涉及游戏概念设计、角色设计、游戏场景设计、三维动画、游戏开发、数字特效合成、AIGC设计实践、增强现实与虚拟现实等。学生完成学业且符合各项相应条件的，由南京信息工程大学颁发本科毕业证书并授予学士学位（数字媒体艺术专业），由英国安格利亚鲁斯金大学授予学士学位（电脑游戏艺术专业，该文凭与在英国本土获得的文凭一致）。

毕业去向：本专业毕业生可在国内外游戏、互联网、新媒体、交互设计、平面设计、CG插画、三维制作等领域从事艺术策划、创作研发等方面的创作与管理工作。

●艺术与科技专业（国家一流本科专业建设点）

培养目标：贯彻落实党的教育方针，依托本校特色学科优势，走“气象科技+艺术”相结合的专业发展道路，打造应用型艺术与科技人才培养的品牌。坚持立德树人，打造“艺、理、工”交叉学科的师资集群优势，组成艺术学、理学和工学等学科的教师集群团队，运用跨学科师资共享机制，通过开设交叉学科课程模块，拓宽艺术与科技专业的知识体系。培养具有系统掌握现代展示设计、媒介技术、环境设计的理论知识和专业技能，熟悉环境设计、艺术创新、多媒体运用、多媒介传播的融合，能够借助跨学科背景的理论课程设置，从事展示设计、多媒体设计、室内外环境设计等项目的实践与管理工作，以及在艺术与科技相关的教育行业从事教育、研究工作的应用型专门人才。

主要课程：构成设计、设计心理学、设计表现技法、基础编程语言、建筑制图及CAD、视觉传达设计、展示设计基础、展示道具设计、信息可视化设计。展示材料与工艺、模型制作、用户界面设计、虚拟现实展示、光环境设计、展览策 划、交互与体验设计、公共空间设计、美陈展示设计、商业品牌展示设计、临时 展示设计、博物馆展示设计、数字交互展示专题实践、主题环境设计专题实践、 气象科普展示专题实践等。

毕业去向：本专业毕业生可在博物馆展示设计、会展设计企业、展览策划设计、展示馆机构的科技展示企业、交互设计、文化创意行业、艺术教育、室内空间及环境设计企业、IT公司用户体验与产品开发部门、传媒艺术机构等从事科研、教学、业务、管理等工作。

●环境设计专业（多学科交叉融合特色的新办专业）

培养目标：环境设计专业按照“环境设计+气象应用”的融创发展道路，坚持立德树人，开设交叉学科课程模块，旨在培养扎实掌握环境设计基础理论与基础知识，具有一定的创新设计理念、环境生态意识和扎实的环境设计方法与技能，熟悉相关设计法规，能够从事人居环境与建筑景观艺术、室内空间设计及相关教学管理工作的应用型专门人才。

主要课程：空间构成、建筑材料与工艺、建筑制图、设计心理学、建筑设计基础、设计表现技法、室内设计原理、景观设计原理、植物与种植设计、现代设计史、中外建筑史、计算机辅助设计I、建筑速写、模型制作、计算机辅助设计II、城乡规划与设计原理、遥感与GIS、环境色彩设计、创意设计思维、光环境设计、气象生态学、街区环境设计、传统建筑彩画、居住空间设计、居住区景观设计、环境设施设计、展示空间设计、公共艺术创作实践、城市游憩空间景观设计、室内环境设计专题实践、景观建筑设计专题实践、景观环境设计专题实践等。

毕业去向:本专业毕业生可在城乡建设与公共管理机构、设计企事业单位、园林及环境设计公司、相关院所从事景观设计、环境设计等从事相关工作，担任景观设计师、环境设计师、室内设计师、工程监理员、工程管理员、专业教师、公务员等职务工作。

●美术学（师范）专业（与教师教育学院联合培养）

培养目标：美术学（师范）专业积极贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人的教育理念，面向当代中国美术教育教学的发展需要，培养具备社会主义核心价值观，兼具科学的理性精神与艺术的人文素养，能够满足人类思想文化创新、建设人文和社会科学领域需要的复合型人才。通过系统理论培训，使本专业人才在个人技能方面熟练掌握美术领域基本理论，同时具备扎实的艺术创作功底，能够独立完成艺术作品创作，并展现个人独特的艺术风格；在教育教学方面熟知当代教育技术和美术教育方法，具备对各年龄段学生进行有效美术教学的能力，并能帮助提高学生的审美能力和艺术素养。此外，本专业注重培养学生具备前沿视野与国际视野，引导学生关注和分析美术教育领域的发展动态，了解世界各国文化精粹，拥有较强的跨文化交流能力。通过本专业的培训，学生应具备扎实的理论基础、良好的审美修养、实践创造能力以及教育教学能力，能够在中学、社会美术教育机构、文化艺术机构、出版传媒机构等企事业单位从事美术教学、科研、创作与管理等方面工作。

主要课程：美术学（师范）专业导论、教育心理学、美术教学设计与技能训练、素描、色彩、中国美术史、西方美术史、透视与解剖学、花鸟画、山水画、人物画、油画风景写生与创作、油画人物写生与创作、书法基础、篆刻基础、AIGC专题实践等。

毕业去向:本专业毕业生可在中小学担任美术教师，从事美术教育教学及相关研究工作，也可在互联网公司、文化传媒集团、出版社等从事美术编辑、广告设计、媒体制作、品牌策划等工作，或是在美术馆、博物馆、展览馆、画廊、拍卖行等从事美术创作与管理工作。

四、招生专业