教育随笔：老师，用帮帮忙吗

小远是个很内向的男孩。记得小班刚入园的时候他从不大声地哭闹，而是一个人坐在小椅子上悄悄地擦眼泪，老师无论怎么安慰也无济于事。但过了没多久，他就适应了幼儿园的生活，能够独立进餐、穿脱衣服，主动和老师小朋友们游戏，表现得可棒了。可这段时间他好像变了一个人似的，每天总是无精打采的，对什么事都不感兴趣，就连他最喜欢的蒙氏活动也不愿参加，嘴里还总说很累，小远这是怎么了?我们三位老师马上和他的家长进行了沟通，了解小远在家的表现。他的妈妈对我们说，这段时间他们很忙，因为他们又生了一个女孩，有点顾不上小远，本来很听话的小远这些天在家什么也不愿意做，就连吃饭都等着妈妈喂，而且有时还说一些奠名其妙的话，什么妈妈不喜欢我了，喜欢小妹妹……我们听了她妈妈的话，马上想到是不是有了妹妹后小远心理上产生了恐惧，害怕妈妈不理他了才会有现在的表现呢?我们和家长商量后决定要及时纠正小远的消极心理：在家中，妈妈让小远多照顾妹妹，陪妹妹玩耍，让他知道做哥哥的就应多帮助妈妈，同时妈妈对小远的关心应多一点，不能只顾了小妹妹；在幼儿园，我们让孩子之间聊聊家中有兄弟姐妹的幸福感觉，那是多么自豪，让小远感到自己有妹妹的快乐，鼓励小远和他人一起玩，让大家喜欢他，愿意和他做朋友，让他感到妈妈、老师都很爱他。没想到我们爱的教育很快就得到了回报。小远妈妈对我们说，这几天小远在家可愿意照顾妹妹了，还经常帮妈妈喂妹妹吃饭，又变得和以前一样听话了。听了他妈妈的话，我们很高兴。今天我们户外活动回来，我的手中抱了好多的呼啦圈，一步步很慢地上楼。这时小远跑过来对我小声地说了一句话，我没有听清。刚弯下腰，他又大声地对我说：“老师，用帮帮忙吗?”说着伸手拿走了一部分呼啦圈。我的心一下子暖了，心中有些激动，我们爱的教育在孩子的身上“活”了。