工作计划用英语怎么说

篇一：英文版工作计划周报表

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篇二：2015-2016第二学年度英语工作计划

2015—2016学年第二学期六年级下册

英语教学工作计划

教师：杨吉勤

一、学情分析

六年级的学生两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册新语言学习内容删减为三个单元，除学期中的Recycle1和Recycle2之外，又编写了三个复习单元。

三、教材教学目标

1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。

3.能听、说、认、读8组语句4.能听、做、表演4个活动。

5.能学会1个小制作。

6.能唱3首歌曲。

7.能听、说、唱9首歌谣。

8.能听懂3个幽默小故事。

9.能了解1项简单的中西方文化知识。

四、教材重难点

1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。

3.能听、说、认、读8组语句

五、提高教学质量措施

1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。

3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4．多为学生营造学习氛围。

5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。

6.与学生交流，进行英语口语训练。

2016年3月

篇三：2011-2012下期英语工作计划

2011—2012学年下期工作计划

李玉梅

一．指导思想：

本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，进一步加强道德课堂和有效课堂的建设，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。

二．主要工作：

结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。

（一）发挥教研职能，推进课程实施

1．本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

本期教研组长拟进行至少一到两次的理论学习，并且组织好后续的讨论和记录工作。

2．加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

3.结合课改实践，配合好学校的高级教师公开课活动。

4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。教研组长要定期检查中青年教师的教案和反思。

（二）深入课堂研究，提高教学实效

教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。

1．全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2．充分发挥备课组的积极作用，开展“小课题式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。

3．继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。

三．本学期具体教研活动安排：

1.配合市教研室做好以下工作：

1）全面推进细化解读新课标;

2)开展以课堂观察为主要手段的教研活动

3）探索学区制的教研活动；

4）研究现代教育技术下的课堂教学；

5）做好高中新课标的阶段性总结工作；

6）做好毕业年级的高考备考工作。

具体工作：

1.要求高三两个年级总结经验，找出高考备考的好经验，以备市教研活动时使用

2.今年四月将进行协作区达标评优活动，要求笔试合格的教师做好准备，内容有当场抽题三分钟演讲，说课（要求体现课堂模式；有学习目标；会使用班班通）

3.以学区为单位要进行课堂观察活动，以备下学期的课题观察活动总结；

4.今年五月中旬教研室要组织中学生英语演讲（主要是高二学生），模式同往年

5.高中新课程研讨，要求总结三年来高中新课程的经验，四月中旬发有学校特色的邮件到教研室。

2.配合学校工作：

1）开展高级教师优质课活动（今年三，四月份进行，要求：１．体

现道德课堂；以课程标准为前提；制定细化的课程目标；落实目标；检查目标。２．每位授课教师上课要有完整的学案，学案必须规范。３．每位授课教师要有自己的亮点）

2）组织好教研组的日常教研工作

做好小课题教研工作:

三个年级三个小课题，每两到三周教研组组织一次集体教研步骤：征集问题（2—3个）

确定问题

研究方案

具体实施

总结经验，形成成果

3）继续探讨课堂教学模式，组织大家讨论英语学习模式

4）开发校本课堂和校本教材（英语语法教材和初高中衔接教材）

5）组织好学生早读辅导问题：早读任务写在黑板上；采取教师

领读、学生互查、教师检查、小组长检查、课代表检查等多种立体、多方位的方法，让学生开口读书

6）要求各位教师认真书写教案，有目标，有步骤、有反思，教

研组长抽查

7）每周至少要批改两次学生的书面作业，要批改细致，有评

语，能体现师生互动。学校每两周要检查一次

８）按照学校要求书写英语课程纲要

９）按照学校要求，每位教师在五月份之前撰写一篇教学论文，

以后每年六月份展示。要尽可能在ＣＮ级刊物上发表。

１０）教研组长不定期要进行对青年教师的听课，加强青年教

师教案的检查督促

总之，外语组要在学校和教务处的领导和指导下，保持并发扬外语组历年来优秀第一的老传统，群策群力，做好各自的本职工作。