漫谈托福阅读中的“中式思维”与“英式思维”

漫谈托福阅读中的“中式思维”与“英式思维”本文简介：智课网TOEFL备考资料漫谈托福阅读中的“中式思维”与“英式思维”摘要：2013年有很多的学生准备考托福，因为他们要在九月份入学，六月分要拿到成绩，所以备考托福的时间较为紧迫，小马过河为所有的托福考生漫谈一下托福阅读中的“中式思维”与“英式思维”供参考。何谓“英式思维”?何谓“中式思维”?“英式思维

漫谈托福阅读中的“中式思维”与“英式思维”本文内容：

智课网TOEFL备考资料

漫谈托福阅读中的

“中式思维”

与“英式思维”

摘要：

2013年有很多的学生准备考托福，因为他们要在九月份入学，六月分要拿到成绩，所以备考托福的时间较为紧迫，小马过河为所有的托福考生漫谈一下托福阅读中的

“中式思维”

与“英式思维”供参考。

何谓“英式思维”?何谓“中式思维”?“英式思维“在这里特指用英语进行思维，即用英文概念、语法、逻辑进行分析、综合、判断、推理，从而表达出规范的英语。“中式思维”特指在英语学习中以中文思考，套用中文的用词、语法、习惯去理解、翻译、表达英文，从而导致错误的、非规范的英文，俗称“中式英语”。

由于中美两国文化的差异，中美两国语言的词汇量只有40%可以互通，如何将剩余的60%表达清楚呢?而且，两种语言的词法、句法、时态也存在很大差别，如何将两种语言协调呢?答案是只能靠转变思维方式，培养英文思维能力去解决矛盾，不能用“中式思维”去应对矛盾，否则不能正确理解与表达英文，甚至闹出许多笑话来。下面试举一例说明之。《《《《小马独家奉献托福、托福机经、雅思、SAT、SSAT更多资料点击下载》》》》

在TPO3里，有篇文章叫做architecture,其中有道句子简化题(第4题)，原句说：

In

order

for

the

structure

to

achieve

the

size

and

strength

necessary

to

meet

its

purpose,architecture

employs

s

of

support

that,because

they

are

based

on

physical

laws,have

changed

little

since

people

first

discovered

them—even

while

building

materials

have

changed

dramatically.

一位学生读完该句以后翻译道：为了让结构去达到体积与承受力所必须去满足它的目的，建筑使用方法支撑那个，因为他们是基于物理法律的，变得很小因为人们第一次发现它们，即便当建筑材料的变化是戏剧性的。

读完上一段翻译后大家很可能放声大笑，就如同笔者当时的忍俊不禁一般。这位同学在翻译理解中是没有明显生词的。为什么与句子的原意相差甚远呢?主要由于固定搭配、句子结构、语言成分划分以及意群阅读存在问题所致。

原句开头是从句：为了使建筑结构达到满足其目的的体积和承受力。然后才是主句信息：建筑物使用了支撑的方法。随后又使用了从句套从句的手法：因为这方法是基于物理定律的，所以自从人们发现以来就没有变化过。最后也是分句：尽管建筑材料发生了巨大变化。

该学生在理解句子时按照词对词的直译法阅读，因此导致翻译出来的语序和中文的语序差异极大;另外在一些词意的选择上也不准确，比如physical

laws就是物理定律而不是物理法律，还有since一词在句中应该取其“自从”的意思而不是“因为”的意思。

正确的译文应该是：为了使建筑结构达到满足其目的的体积和承受力，建筑物使用了支撑的方法，因为这方法是基于物理定律的，所以自从人们发现以来就没有变化过，尽管建筑材料发生了巨大变化。

笔者发现部分托福考生在阅读理解时都是第一遍“僵尸读”(不过大脑的默读或朗读)，第二遍“火星语翻译”(按照英语词汇的顺序直接翻译)，第三遍“中式英语理解”(调整为中文语序)。这些事实说明，

托福

考生要突破“瓶颈”，提升成绩必须转变思维方式，尽量避免中式思维，学会英式思维，让思想在英语的世界里飞翔。

那么，如何来避免中式思维呢?从

托福阅读

来说，要从三个方面加以注意：

第一，词意的选择和把握要准确、通俗易懂。

For

example,上文句中有一个副词dramatically,经常出现在托福文章以修饰程度。一般同学都会想到drama(戏剧)这个词，于是翻译该词：戏剧性地。在中文里我们平时怎么形容程度之大之深之急，一般都用“非常”“贼”“很”，例如：今年的春晚贼没劲儿。中国传媒大学的贴小广告专业很牛逼!中文里很少用“戏剧性地”去形容程度，所以每次当同学们把dramatically翻译成戏剧性总是感觉隔衣服挠痒痒，贼不爽有木有!那为何不能看见这个词就翻译成“大大的”“急剧地”这样通俗易懂的中文词汇呢?

Another

example,托福阅读词汇题中常会出现project这种多义词，有“项目”“放映”“估计”等意思。同学们看见该词通常先想到“项目”的意思，读完整句后才发现不是这个意思，但短时间内很难想到其他意思，于是翻译的牛头不对马嘴。Similarly,在上文句中出现的since到底是“自从”还是“因为”取决于上下文，而不是想当然。

第二，养成结构阅读的习惯，提高分析句子成分的能力。

比如说，The

Independent

Television

Commission,regulator

of

television

advertising

in

the

United

Kingdom,has

criticized

advertisers

for

“misleadingness“—creating

a

wrong

impression

either

intentionally

or

unintentionally—in

an

effort

to

control

advertisers

use

of

techniques

that

make

it

difficult

for

children

to

judge

the

true

size,action,perance,or

construction

of

a

toy.

从头开始慢慢词对词翻译，理解的又慢又可能不精准。这句话有定语从句，大家都知道，中文里也有定语成分，如果拿掉会使句子更加紧凑。英文中也是一样的，但是由于考生们习惯了中式翻译，导致很多无用信息一并被读出来了，致使干扰了我们对重要信息的理解和把握。上句如果把所有的“无用”信息去掉，保留“有用”内容就变成了：The

Independent

Television

Commission

has

criticized

advertisers

for

“misleadingness“(and

they

are)

in

an

effort

to

control

advertisers

use

of

techniques.

In

addition,为了让我们快速找准主干理解并且有针对性的翻译，就必须熟悉句法并养成意群整体阅读的好习惯。以下句为例，正确的阅读策略应该是：

The

sheer

scale

of

the

investment

it

took

to

begin

commercial

expansion

at

sea

reflects

the

immensity

of

the

profits

that

such

East-West

trade

could

create.

第一遍默读全句，读的同时就在分析结构和意群：主语+从句+谓语+宾语+从句。

第二遍找出主干翻译，即：大规模投资反映了大量的利润。

这样就能避免“中式翻译”在思维过程的干扰，将英文和中文有机的结合在了一起。

第三，形成英美的逻辑思维能力，熟悉西方语言文化。

To

start

with,大家都知道托福阅读喜欢考查“同义改写”能力，即换个语句说同样的意思。有时候大家由于词汇量不过关就无法正确判断;但更多的时候是因为“中式思维”的局限导致对同义改写的内容无法做出迅速而正确的判断。比如，TPO21的农业起源一文中第6题问大量的资源剧烈的波动是因为?然后定位句说：

There

were,however,fluctuations

in

the

climatic

conditions,with

the

consequences

that

wet

conditions

were

followed

by

dry

ones,so

that

the

availability

of

plants

and

animals

oscillated

brusquely.

最后四个选项说：

O

locally

abundant

resources

were

quickly

exhausted

by

hunter-gatherers

O

the

temperature

became

much

higher

in

some

areas

over

others

O

different

types

of

plants

and

animals

became

available

as

the

climate

changed

O

the

amount

of

rainfall

varied

radically

from

one

period

to

the

next

很多同学就会选择B或者C，因为提到了气候气温这样的词汇。但是答案却是D。

Apparently,原文说的wet

conditions

were

followed

by

dry

ones(湿季之后就是干季)与D选项说的amount

of

rainfall

varied

radically(降雨量有规律的变化)属于同义改写。而考生们平时很难将湿润和干燥这两个概念与降雨量联系起来，导致该题错误率极高。

Furthermore,翻译很容易出现文化差异，比如中国人常骂人说：走狗。但是西方文化中把狗当做人类友好的朋友，所以当你指着一个美国人说：you

running

dog!人家说不定会来一句:thank

you!

又如同上次在网络上看到的笑话，一个中国

留学

生和一个美国学生打架，中国留学生被打翻在地，不服气的骂了一句：我***妈。美国学生问旁边人他说什么，旁边人说：he

said

he

***ed

your

mother.

然后美国学生友好的拉他起来说：sorry,I

don

t

know

you

re

my

mom

s

boyfriend。毁三观有木有，但是没办法，人家美国文化就是如此的。

我们又该如何培养“英文思维”以提高托福阅读分数呢?

笔者以为在没有全英语环境的氛围中，我们还是可以做三件事情来提高“英文思维”能力的。

第一，要加大英文原著的阅读量，托福考生是有神助的，因为TPO共75篇都是最原汁原味的英语学术文章。通过阅读TPO文章，不断扩大词汇量和知识面，熟悉西方的遣词造句的习惯和固定搭配的方法。

第二，要加强句法的学习，托福阅读考试基本不考查词法和时态，所以专心的攻克句子结构、句子成分等句法问题就够了。用TPO文章中的句型多举一反三的造句和写文章，所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”就是这个道理。

第三，要加强英语的使用频率，比如经常听英文歌，看英文电影电视剧，浏览英文网页和杂志，多交几个外国友人，时不时小聚一起用英文聊聊人生、理想、感情。其实“语感”形成后，“思维”也就逐步建立了。

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